A Classroom for Sanskrit
তার্কিক সম্মত অসৎকার্যবাদ খন্ডন করে সৎকার্যবাদ সাংখ্যকারিকা অনুসারে ব্যাখ্যা করো। তার্কিক সম্মত অসৎকার্যবাদ খন্ডন করে সৎকার্যবাদ সাংখ্যকারিকা অনুসারে ব্যাখ্যা ভূমিকা:- জগতের মূল কারণ কি? সেটা সৎ না অসৎ? তা নিয়ে বিভিন্ন আচার্যগণ পরস্পর ভিন্ন ভিন্ন …
সাংখ্যকরিক অনুসারে গুণের লক্ষণ স্বরূপ, প্রয়োজন ও কার্যসমূহ ঈশ্বর কৃষ্ণের মতানুসারে নিরূপণ করো। গুণের লক্ষণ স্বরূপ, প্রয়োজন ও কার্যসমূহ গুণের লক্ষণ স্বরূপ সাংখ্যশাস্ত্রে পুরুষকে নির্গুণ বলা হয়েছে। আর পুরুষ ব্যতিরিক্ত মহৎ প্রভৃতি যেসকল ব্যক্ত ও …
সাংখ্য দর্শন অনুসারে প্রমাণসমূহ সবিস্তারে আলোচনা করো।সাংখ্য মতে প্রমাণ কি? প্রমাণ কয় প্রকার ও কি কি? তাদের মধ্যে যেকোনো একটি উদাহরণ সহ সাংখ্যকারিকা অনুসারে আলোচনা করো। সাংখ্য দর্শন অনুসারে প্রমাণসমূহ অথবা সাংখ্য মতে প্রমাণ কি? …
পুরুষের বহুত্বসাধক প্রমাণসমূহ ঈশ্বর কৃষ্ণের মতানুসারে আলোচনা কর। Evidence of male multiplicity. পুরুষের বহুত্বসাধক প্রমাণসমূহ ভূমিকা:- প্রতি শরীরে আত্মা ভিন্ন ভিন্ন অথবা সর্বশরীরে এক আত্মা বিরাজমান, এ বিষয়ে আচার্যগনের মধ্যে প্রবল মতবিরোধ লক্ষ্য করা যায়। …
সাংখ্য দর্শনের শ্রষ্ঠা কে? সাংখ্য শাস্ত্রীয় পঞ্চবিংশতি তত্ত্বসমূহের প্রকারভেদ আলোচনা করো। সাংখ্য দর্শনের স্রষ্ঠা কে? সাংখ্য শাস্ত্রীয় পঞ্চবিংশতি তত্ত্ব সমূহের প্রকারভেদ আলোচনা করো সাংখ্য দর্শনের স্রষ্ঠা কে? উঃ- আদি দার্শনিক মহামুনি কপিল সাংখ্যদর্শন-চিন্তার প্রবর্তক। সাংখ্য …
ব্যক্ত ও অব্যক্তের সাধর্ম্য ও বৈধর্ম্য সাংখ্যরীতিতে ব্যাখ্যা কর। ব্যক্ত ও অব্যক্তের সাধর্ম্য ও বৈধর্ম্য সাংখ্যরীতিতে ব্যাখ্যা কর সপ্রসঙ্গ ব্যাখ্যা কর-” হেতুমদনিত্যমব্যাপি সক্রিয়মনেকাশ্রিতং লিঙ্গম্।সাবয়বং পরতন্ত্রং ব্যক্তং বিপরীতব্যক্তম্।।” ভূমিকা:- সাংখ্যমতে, মোক্ষসাধন তত্ত্বজ্ঞানের জন্য পঞ্চবিংশতিতত্ত্ব স্বীকৃত হয়েছে। …
প্রত্যক্ষ প্রমাণ কি? প্রত্যক্ষের বাধক গুলি কি কি? সাংখ্যকারিকা অনুসরনে আলোচনা কর । প্রত্যক্ষ প্রমাণ কি? প্রত্যক্ষের বাধক গুলি কি কি? সাংখ্যকারিকা অনুসরনে আলোচনা কর। প্রত্যক্ষ প্রমাণের সংজ্ঞা:- ‘ প্রতি’ শব্দের সঙ্গে ইন্দ্রিয়বাচী’ অক্ষ’ শব্দের …
